原住民學生奇蹟(一):數據篇-10年總覽與17族群分析

發布日期: 2025年10月20日

本篇為「原住民學生逆勢成長的奇蹟」系列第一篇,聚焦於總體數據趨勢及17個族群的詳細分析。

前言:兩條截然相反的曲線

當全台灣都在談論少子化危機學生數雪崩式下滑時,有一群學生卻逆勢成長。全國學生在104至113學年期間,從415萬人跌至343萬人,10年流失72萬人,衰退了17.4%。然而,原住民學生在同一時期,卻從14.2萬人增至14.7萬人,10年增加了5,653人,成長了4.0%

原住民學生 vs 全國學生對比 資料來源:教育部統計處 104-113學年各級學校原住民學生概況

這是台灣教育史上最震撼的對比: 兩者間的指數差距高達21.4%(原住民104.0 vs 全國82.6),成長方向完全相反(+4% vs -17%),這也證明了政策成效顯著


10年完整數據總覽

原住民學生總數變化

學年度原住民學生數較前年變化較104學年全國學生數全國變化
104141,517人--415.2萬-
105138,510人-3,007(-2.1%)-2.1%403.4萬-2.8%
106138,127人-383(-0.3%)-2.4%395.4萬-4.8%
107138,746人+619(+0.4%)-2.0%379.3萬-8.7%
108139,410人+664(+0.5%)-1.5%377.4萬-9.1%
109139,757人+347(+0.2%)-1.2%366.5萬-11.7%
110141,107人+1,350(+1.0%)-0.3%358.9萬-13.6%
111141,039人-68(-0.0%)-0.3%352.3萬-15.1%
112140,532人-507(-0.4%)-0.7%346.7萬-16.5%
113147,170人+6,638(+4.7%)+4.0%343.3萬-17.4%

從這些數據中,我們可以發現幾個關鍵趨勢。首先,在105至112學年期間,原住民學生人數在13.9萬至14.1萬之間微幅震盪,大致持平。然而,到了113學年,原住民學生人數卻異常暴增了6,638人,增幅達4.7%,是近10年來最大的增幅。與此同時,全國學生人數則持續探底,每年平均減少7.2萬人,沒有任何反彈跡象。這使得原住民學生在全國學生總數中的占比持續擴大,從104學年的3.4%提升至113學年的4.3%。


17族群教育全解析

族群規模與分布(113學年)

17族群學生數分布

四大族群(占82.7%)

排名族群學生數占原住民總數104學年10年變化
1阿美族51,644人35.1%50,747人+1.8%
2泰雅族26,640人18.1%24,869人+7.1%
3排灣族26,318人17.9%25,345人+3.8%
4布農族17,122人11.6%16,143人+6.1%
小計121,724人82.7%117,104人+3.9%

在原住民學生總數中,阿美族是最大的族群,占超過三分之一,主要分布在花東地區。泰雅族的成長最快,達7.1%,主要分布在北部山區。排灣族是南部主要族群,教育參與穩定。布農族則主要分布在中央山脈,成長穩健,達6.1%。這四大族群的學生數合計占原住民學生總數的82.7%。

中型族群(6-10名)

排名族群學生數占比10年變化
5太魯閣族9,456人6.4%+3.5%
6卑南族3,728人2.5%+7.9%
7賽德克族3,345人2.3%+20.4%
8魯凱族3,199人2.2%+6.2%
9賽夏族1,763人1.2%-2.4%
10鄒族1,502人1.0%-21.0%

在中型族群中,有亮點也有警訊。賽德克族的學生數在10年內暴增20.4%,成長最快,這可能與霧社事件後族群教育重視度提升有關。卑南族也呈現積極的教育參與,增長7.9%。然而,鄒族是唯一大幅衰退的族群,減少了21.0%,主要分布在阿里山地區,需要特別關注。賽夏族則微幅下滑2.4%,由於族群規模小,生育率的影響較大。

小型族群(11-17名)

排名族群學生數特色
11雅美族(達悟族)1,238人蘭嶼原住民,海洋文化
12噶瑪蘭族387人宜蘭平埔族群
13撒奇萊雅族236人花蓮七腳川事件族群
14邵族225人日月潭族群,人數最少原住民之一
15卡那卡那富族154人高雄那瑪夏,2014年正名
16拉阿魯哇族136人高雄桃源,2014年正名
17尚未申報族籍77人身分尚未確認

在小型族群中,雅美族是唯一的海洋海島族群,其文化保存完整。卡那卡那富族拉阿魯哇族是2014年新正名的兩個族群,雖然人數極少,但教育參與積極。此外,還有77人尚未申報族籍,這可能是混血或仍在認同中的族群。


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